“同学们，学了《军神》这一课，你们有什么想法吗？或者说有什么想说的吗？”语文老师说着，拿起茶杯喝上一口，眼睛打量着全班同学。
每当这种带着意思的问话，就是语文老师有事要找同学们站起来了，...他在憋大招。
同学们都微微低下头，祈祷着十二分之一的运气不要降临到自己身上。
语文老师的目光最后落到王默身上，“王默。”
一呼喊名字，王默的身体就条件反射一般的站了起来，“在。”
语文老师将书平铺在讲台上，双手手腕向前的按在桌边，他说：“你觉得军神‘刘伯承’适合用什么样的词语去描述，并说说原因...就是你的理解。”
王默有些紧张的抿抿嘴唇，思考了一会，说道：“...坚韧不拔。因为他的信念坚定，意志力顽强，所以他不怕这些痛苦会打败他。”
“...而且他是我们的守护者，是保卫家园的战士。
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